Lief dagboek,

Gisteren hadden we tijdens onze minor bijeenkomst een college van PPO-docent (Persoonlijke Professionele Ontwikkeling) Marc Brand. Tijdens dit college hebben we met ons allen gediscussieerd over (de competentie) zelfontwikkeling. Hoe kun je jezelf ontwikkelen en hoe kun je aantonen dat je een ontwikkeling hebt doorgemaakt? Zelfontwikkeling heeft alles te maken met je POP, tussentijdse reflecties en natuurlijk een reflectie aan het eind van een traject. Het bijhouden van een weblog hoort hier ook bij.

Voor wie is deze weblog?
Nou ten eerste voor mezelf. Zo kan ik straks gemakkelijker reflecteren op het halfjaar dat ik bezig ben geweest met een project. Ten tweede voor de minor docenten zodat zij op de hoogte zijn van de dingen waar ik mee bezig ben en later aan kan tonen dat ik me verdiept heb in bepaalde vakgebieden. And last but not least mijn mentor en een ieder die het interessant vindt om mijn weblog te lezen. Voorheen was de mentor altijd de persoon die de persoonlijke ontwikkeling beoordeelde, maar nu blijkt ineens de PPO-docent deze functie overgenomen te hebben. Aan de ene kant wel een beetje vreemd. De mentor/tutor is op de hoogte van de stand van zaken in de projectgroep. Hij krijgt mijn POP en weet door gesprekken als geen ander wat ik denk en/of voel en hoe ik mijzelf wil gaan ontwikkelen. Aan de andere kant kan een PPO-docent een objectiever oordeel geven aangezien hij niet zo nauw betrokken is bij het hele proces. Dus deze weblog is ook belangrijk voor de PPO-docent. Marc vond dat niemand zichzelf echt bloot durfde te geven op zijn/haar weblog. De emotionele ontwikkeling wordt volgens hem niet (duidelijk) omschreven.

Wil ik mijn emotionele ontwikkeling via mijn weblog delen?
Nee dat wil ik niet! Natuurlijk wil ik wel mijn mening geven over bepaalde zaken, maar als ik mijn gevoelens over iets kwijt moet dan doe ik dat liever in een mondeling gesprek met mijn mentor of vertrouwenspersoon. Ik zie het ook niet zo zitten om mijn zogenaamde emotionele ontwikkeling extra te delen met een PPO-docent via e-mail. Een mogelijkheid zou kunnen zijn dat de PPO-docent en de mentor samen gaan werken en er desnoods gesprekken plaatsvinden tussen student en PPO-docent. Maar liever heb ik het zoals het was.

Nog iets leuks te melden?
Wij hebben Onderzoek en Advies nu echt gehaald! We zijn allen geslaagd voor de ‘verschrikkelijke’ SPSS-toets . Het viel allemaal reuze mee!

Tussendoortje…!

Check deze hele vette commercial van Honda

via Rienk-Jan

Le concept de Rob et moi

Laat de leerlingen proefjes doen en deze opnemen met een videocamera of mobiele telefoon. De belevingswereld van de leerling staat centraal. De filmpjes kunnen ze uploaden op de website van ‘t Lab of -wat Bas voorstelde- op YouTube. Andere leerlingen kunnen het filmpje ‘raten’ en de filmpjes kunnen ook op externe schermen in ‘t Lab afgespeeld worden.

Aeolus

Vandaag zijn we naar Aeolus in Sexbierum geweest om ideeën op te doen. Aeolus is een ‘ontdekkingscentrum’ waar kinderen spelenderwijs technisch gerelateerde opdrachtjes kunnen uitoefenen. Hun doelgroep is veel jonger dan de onze, maar toch wilden we kijken op welke manier zij kinderen kennis laten maken met techniek. Aangezien de entree voor 12 uur ’s middags vrij is, hebben we ons een klein uurtje gratis uit kunnen leven.

Pimpin’ is easy

Aanstaande donderdag is er een minorenmarkt van CMD en vrijdag is er open dag. Net als vorig jaar heeft elke minor een geldbedrag ter beschikking gekregen om de minorenruimte aantrekkelijk(er) te maken. De laatste weken heb ik samen met een aantal andere minorgenoten om de tafel gezeten om ideeën te bedenken voor de aankleding van ons lokaal. We waren er al snel over uit dat er meer kleur en meer beeldmateriaal in de vorm van posters/behang moest komen. We hebben een aantal leuke ideeën op papier gezet en één daarvan was het verven van een lelijke grijze steunbalk. Laat dit nou net iets zijn waar niets aan gedaan mag worden… Ik ben benieuwd of we op het matje geroepen worden

Videyou.nl

Hier heb ik tijdens mijn stage aan gewerkt. Kijken dus!

Onderzoeksrapport is af!

Na bloed, zweet en vele tranen is het rapport dan eindelijk af!
Gisteren hebben we het rapport 42 keer uitgeprint en in laten binden.
Vandaag hebben we het rapport gepresenteerd en dit ging hartstikke goed. De opdrachtgever was zeer tevreden over onze conclusies en onze aanbevelingen. Ook was hij te spreken over onze toelichting tijdens het gesprek én het taalgebruik in ons rapport! Gelukkig maar, want we hebben er keihard aan gewerkt. Nu volgt er weer een heftige periode, want er moet ook een product komen. De komende week gaan we brainstormen, beeldmateriaal verzamelen en ideeën bedenken. Een consult met Wies Noest hebben we al achter de rug.

Getting in touch with my feminine side…

In het kader van concepting, sfeer en het afronden van Onderzoek en Advies hebben we als groep voor de lol een workshop kralenkettingen maken gevolgd. Geef mij maar een handvol kralen en wat visdraad en ik vingerhaak binnen no time een mooie ketting!

Voortgang 2

Ik heb de afgelopen dagen ‘weinig tijd’ (en geen zin) gehad om mijn blog bij te houden. Daarom in dit bericht een klein overzicht van mijn/onze werkzaamheden.

Afronden onderzoeksrapport
We zijn druk bezig geweest om het onderzoeksrapport af te maken. Na de verbanden zijn we conclusies gaan trekken van zowel het vragenlijstonderzoek als de diepte-interviews. Deze hebben we weer samengekoppeld in de overkoepelende conclusies. Van daaruit hebben we een aantal aanbevelingen geschreven. Dit klinkt allemaal eenvoudig, maar we hebben echt heel veel tijd besteed aan het goed formuleren van deze conclusies en aanbevelingen. Ook het nakijken en verbeteren was een crime.

Presentatie
Vorige week woensdag was de ‘tussentijdse’ presentatie op het Piter Jelles Aldlân. Thomas en Bas presenteerden hoe we te werk zijn gegaan en enkele (opmerkelijke) conclusies. Tijdens en na de presentatie waren er heel veel vragen. Eigenlijk best wel logisch, aangezien ons onderzoeksrapport niet af was en we dus ook nog niet al onze bevindingen konden presenteren. We hebben toen een afspraak gemaakt om een week later het onderzoeksrapport in te leveren.

Assesments
De tussentijdse assesments voor Analyse, Functioneel Ontwerp en Didactiek zijn ook geweest. Wij hebben ons als groep laten assessen op de competentie Analyse. Douwe-Jan en ik hebben deze competentie niet opgenomen in ons POP aangezien wij deze competentie al drie keer facultatief op gevorderd niveau hebben gehaald. Toch hebben we 10 EC’s weten te behalen met overige competenties. Volgende week worden we geassessed op Onderzoek en Advies!

Verbanden leggen

Nu de resultaten al een tijdje netjes in een tabel staan en een ieder de reader en/of tutorials voor SPSS heeft voltooid moeten er ook conclusies geschreven worden. Maar voordat die conclusies geschreven worden is het ook wel leuk en vooral handig (zo niet noodzakelijk) om verbanden te leggen tussen verschillende uitkomsten. Daar zijn we nu al een tijdje mee bezig, maar toch blijft het moeilijk. Want wat is nu een goed verband? Vooralsnog waren we in de veronderstelling dat er een significant verschil moet zijn. Maar gisteren heeft Derek ons al uitgelegd dat een ‘vooroordeel’ ook ontkracht kan worden doordat er geen aantoonbaar verschil is. Dit kun je natuurlijk ook meenemen in de conclusies. Om toch wat meer te weten te komen over chi-kwadraat toetsen en het leggen van goede verbanden hebben we Jooske geraadpleegd. Voordat het college begon hebben we nog antwoord gegeven op enkele vragen die projectgroep Reserved Projects op papier had gezet. Zij zouden ook aanwezig zijn bij het consult en ik heb nog uitgelegd hoe Multiple Response Sets gedefinieerd moet worden. Na het consult zijn we gisteren weer wat wijzer geworden. Het leggen van een juist verband heeft te maken met de onderzoeksvraag (en deelvragen) en het antwoord wat je daarop wilt. Vandaag hebben we weer keihard gewerkt aan het onderzoeks- en adviesrapport, waaronder de verbanden! Ik heb vandaag tot 21:00 uur doorgewerkt aan o.a. de vormgeving van het rapport. Morgen houden we een presentatie op het PJA.